لغتي هويتي

مجال الدراسة:

مجال اللغة

المعيار التربوي:

تحب اللغة العربية وتعتز بها

عنوان النشاط:

لغتي هويتي

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

مشاهدة مادة مرئية، يعقبها نقاش

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تفتتح المعلمة النشاط بمشاهدة مادة مرئية بعنوان: "اللغة والشباب" من إنتاج مركز زاد، يتحدث عن واقع اللغة مع الشباب اليوم، ثم تعقب المعلمة بمناقشة الطالبات في صور الإهمال المنتشرة للغة العربية، وأهميتها وضرورة العناية بها.

المحتوى:

1. واقع التعامل مع اللغة العربية وسط الشابات.
2. منزلة اللغة العربية وسط اللغات.
.3 أهمية اللغة العربية وعلاقتها بالدين.
4. ارتباط اللغة بالهوية، وأهميتها لرقي ونهوض المجتمعات.

ارشادات التنفيذ:

1. تراعي المعلمة سن المخاطبات وتخاطبهن بما يفهمنه.
2. تعمل المعلمة على إثارة عاطفة الطالبات نحو اللغة العربية والاعتزاز بها.
3. تلجأ المعلمة إلى طرق العرض البصري المختلفة ولا تكتفي بالإلتقاء.
4. تحرص على التفاعل مع الطالبات وإشراكهن في الوصول إلى المعلومة

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. عدد الطالبات الحاضرات نسبة للعدد المطلوب.
2. مدى انتباه الطالبات أثناء المادة المرئية والنقاش بعدها.
3. تغطية المعلمة لعناصر المحاضرة.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: