مهندسات الديكور

مجال الدراسة:

المجال السلوكي

المعيار التربوي:

تتمثل النظام و الترتيب

عنوان النشاط:

مهندسات الديكور

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

جولة ميدانية في المنشأة

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تقوم مجموعات الطالبات في التنافس في الهندسة الديكورية للمنشأة بكتابة أهم الملاحظات فيما يتعلق بالجمال والترتيب المثالي للأثاث الأساسي والفرعي لكافة غرف المنشأة

المحتوى:

1 ترتيب الأثاث والمعدات والأدوات بما يناسب الملاءمة القصوى للغرض الخاص بهذه الأشياء.
.2 مراعاة كيفية الخروج الآمن من المكان عند الطوارئ وعدم عرقلة ذلك بعدم الترتيب للأثاث.
.3 مراعاة الأمن والسلامة، مثل ألا تتواجد أسلاك الكهرباء بجانب مكان مبلل في أغلب الأحوال.
.4 مراعاة الشكل الجمالي والنسق العام وتناسق الألوان.

ارشادات التنفيذ:

1 تتكلم المعلمة مع الطالبات في البداية عن عناصر محتوى النشاط والوضع المثالي لها بالاستعانة بالمراجع المرفقة.
.2 تقوم بتقسيم الطالبات إلى مجموعات خماسية حيث تحتوي كل مجموعة على: (قائدة - مسجلة - منسقة أعمال تقوم بمراجعة محتوى النشاط على البقية).
.3 تستمع إلى عمل الطالبات وتكافئ المجموعة المتفوقة بعد العودة من الجولة.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 نسبة الطالبات المنخرطات في المشاركة بالنسبة إلى العدد الإجمالي للطالبات.
.2 نسبة الأعمال الجيدة المقبولة بالنسبة إلى الأعمال الرديئة.
.3 تعبير ورقة العمل الخاصة بنشاط الطالبات عن عناصر محتوى النشاط وغرضه.
.4 نسبة الأفكار الإبداعية الخاصة بالطالبات فيما يتعلق بأفكار جديدة خارجة عن محتوى النشاط وتتعلق به.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: