مقابلة مع خرّيجة

مجال الدراسة:

التحصيل الدراسي

المعيار التربوي:

تمتلك المهارات الأساسية للتعامل مع أنماط الأسئلة الشائعة

عنوان النشاط:

مقابلة مع خرّيجة

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

استضافة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تستضيف المعلمة عددًا من الطالبات الخرّيجات للحوار معهن حول موضوع: مهارات الاستذكار المختلفة وإجادة التعبير عن الأسئلة الشائعة.

المحتوى:

1. الاستعداد للمذاكرة. 
2. وقت المذاكرة الأفضل. 
3. اختيار المكان المناسب للمذاكرة.
 4. مهارات الاستذكار.
 5. المراجعة.
 6. الأسئلة الشائعة.
 7. الاستعداد للاختبارات.
 8. كلمة عن الغش في الاختبارات.

ارشادات التنفيذ:

1. تحرص المعلمة على الاختيار الجيد لمن تستضيفه لتنفيذ النشاط بأعلى قدر ممكن من الاحترافية والملاءمة.
2. تساعد المعلمة الطالبة الخرّيجة بأن تقوم بضبط الطالبات أثناء الحوار والإشراف على الأسئلة التفاعيلة.
3. تشرك الطالبات عددًا أكبر من الطالبات اللاتي تحاورهن لضمان انتباه الطالبات.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. استجابة الطالبات لأسئلة الحوار التفاعلية وتوجيههن بدورهن للأسئلة المناسبة. 
2. عدد المنتبهات من الطالبات للحوار وعدم انشغالهن بالكلام الجانبي أو الهاتف.
 3. ونسبة رضا الطالبات عن مستوى الحوار.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: