إصلاح التفكير

مجال الدراسة:

المجال العقلي

المعيار التربوي:

تصف بعض أخطاء التفكير ومعوقاته

عنوان النشاط:

إصلاح التفكير

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

محاضرة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

محاضرة تلقيها المعلمة عن أهم أخطاء التفكير ومعوقاته

المحتوى:

1. أهم أخطاء التفكير والمغالطات المنطقية (إساءة التعميم، أخطاء المقارنة، الثنائية
الحادة، المبالغة في التبسيط، التفكير المثالي، .. إلخ)
2. أهم معوقات التفكير (الخوف من الخطأ والنقد، ضعف الشخصية، القطعية والأحكام
المطلقة، .. إلخ)

ارشادات التنفيذ:

1. التحضير الجيد من قبل المعلمة.
2. فتح النقاش مع الطالبات من آن لآخر وحثهن على المشاركة.
3. توظيف وسائل العرض والإيضاح المختلفة.
 .4العناية بضرب الأمثلة من واقع الطالبات

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة الحضور إلى العدد الإجمالي المفترض.
2. نسبة تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
3. نسبة تفاعل الطالبات مع المعلمة أثناء المحاضرة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: