قد أفلح من زكاها

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

تسعى إلى تزكية نفسها

عنوان النشاط:

قد أفلح من زكاها

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

مناقشة كتاب

أسلوب النشاط:

تحضير تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تكلف المعلمة الطالبات بقراءة كتاب "تزكية النفوس" لأحمد فريد، وتعقد جلسة مناقشة
للكتاب للتعليق على أهم فوائده والتأكيد على المعاني التي ينبغي أن يخرج بها الطالبات.

المحتوى:

1. أهمية التزكية، وقبلها التخلية.
 2. أهمية النية وفضلها، وضرورة الإخلاص.
 3. فضيلة العلم وضرورة التعلم.
 4. أنواع القلوب وأمراضها وعلامات المرض، وأحوال النفس.
 5. الفضول، وعوائق التزكية.
 6. من أسباب تزكية النفس.

ارشادات التنفيذ:

1. تضع المعلمة خطة مسبقة لسير حلقة نقاش الكتاب المقروء.
 2. تدون المعلمة النقاط التي تنوي التعليق عليها من الكتاب بعد قراءته.
 3. تعمل المعلمة على تغطية أهم نقاط الكتاب بالنقاش والتأكيد.
 4. تركز المعلمة على أن وظيفة التزكية وظيفة مستدامة للإنسان.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. إحاطة الطالبات بمضمون الكتاب المقروء. 
2. مدى انتباه الطالبات أثناء المناقشة.
 3. مدى تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
 4. تفاعل الطالبات مع المعلمة أثناء المناقشة.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: