هذا خلق الله...

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

تستدِلُ بالمخلوقات على الخالق

عنوان النشاط:

هذا خلق الله...

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

لعبة صورة وتعليق

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تعرض المعلمة للطالبات صور ا لبعض الحيوانات من المراجع المرفقة، وتطلب من الطلاب التعرف على
الحيوان المعروض، وهل يعرفون أي شيء عن صفاته، ثم تحدثهم المعلمة عن قدرة عجيبة أو خصيصة لهذا الحيوان، وكيف أن اللّه أودعها فيه ليتواءم مع بيئته أو ليدافع عن نفسه، وتركز في ذلك كله أنه من مظاهر قدرة اللّه وأدلة وجوده سبحانه.

المحتوى:

1. عظمة قدرة اللّه وبديع صنعه.
2. كيف وأين نرى مظاهر قدرة اللّه؟
3. ما أهمية الاطلاع على عظمة قدرة اللّه؟
4. ما أثر الاطلاع على عظمة قدرة اللّه ومعاينة بديع صنعه؟
5. نموذج من مظاهر قدرة اللّه في خلق الحيوانات.

ارشادات التنفيذ:

1 . تحرص المعلمة على أن يكون النشاط في إطار اللعب.
2 . تبدأ المعلمة النشاط بطريقة جاذبة (يمكن للمعلمة أن ترتك الصور أمام الطالبات في مكان واضح بحيث تجذب انتباههن لها وتحفزهن للسؤال عنها)
3 . تتأكد من تغطية عناصر المحتوى

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 . سؤال الطالبات عن صور الحيوانات
2 . رغبة الطالبات في التأمل في الصور المعروضة
3 . تشوق الطالبات لمعرفة القدرة العجيبة للحيوان المعروض

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: