العالمة الضغيرة

مجال الدراسة:

مجال العلم الشرعي

المعيار التربوي:

تحب تعلم مسائل دينها

عنوان النشاط:

العالمة الضغيرة

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

مقطع تمثيلي (إسكتش)

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تعد المعلمة سيناريو يبين أثر العلم بمسائل الدين وأهميته بالنسبة للأطفال، من خلال قصة تظهر فيها طالبة تحب تعلم مسائل الدين وتطبق وسائل وطرق مختلفة لتحبيب نفسها وغيرها فيه، وكيف تقوم بدور نشر مسائل العلم المبسطة ومبادئ العقيدة، وأثر ذلك في محبة المقربين منها وزميلاتها، وثقتهن بها. ثم بعد المقطع تعقب المعلمة بالتنبيه على بعض القيم الواردة فيه، وترسخ وسائل تحبيب طلب العلم والرغبة فيه، ووسائل ميسرة للطلب.

المحتوى:

1. أهمية طلب العلم.
2. أثر طلب العلم.
3. وسائل لتحبيب النشء في طلب العلم.
4. دور طالب العلم في مجتمعه.

ارشادات التنفيذ:

1 . تحرص المعلمة أن يكون سيناريو الإسكتش مناسبا للمرحلة العمرية للطالبات.
2. تتأكد من وضوح فكرة "الحرص على تعلم مسائل الدين، وكيفيتها" في السيناريو.
3. تتأكد من الإشارة إلى فكرة "أثر العلم على الطالبة ومن حولها" في السيناريو

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. مدى حماس الطالبات للمشاركة في الإسكتش التمثيلي.
2. جودة الأفكار ووضوحها لدى الطالبات بعد القيام بالنشاط

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: