عشرون سؤالاً

مجال الدراسة:

المجال العقلي

المعيار التربوي:

تحصل على المعلومات بطرق صحيحة

عنوان النشاط:

عشرون سؤالاً

المدة:

2

استراتيجية التنفيذ:

محاضرة بعد النشاط التحضيري [لعبة تدريبية]

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

محاضرة في شرح مواصفات السؤال الجيد المؤدي إلى الحصول على المعلومات الصحيحة

المحتوى:

1 .الوضوح: بأن يخلو السؤال من الإبهام والكلمات الغريبة.
2 .الاختصار: الإجياز في الصياغة ليسهل فهم السؤال.
3 .الترتيب: اتباع نظام متسلسل يؤدي إلى موضوع مترابط العناصر.
4 .البساطة: المطلوب من السؤال أمر واحد، والابتعاد عن الأسئلة المركبة.
5 .التحديد: يعرف المجيب الهدف من السؤال بالضبط.
6 .الأهمية: بحيث يكون السؤال بحاجة إلى تفكير، ويعمل على إثراء الموضوع.
7 .السلامة اللغوية: يكون السؤال موافقا لقواعد اللغة العربية

ارشادات التنفيذ:

1 -تحرص المعلمة على مشاركة جميع الطالبات.
2 -يمكن تنفيذ النشاط بالمشاركة مع فصول أخرى.
3 -لا تذكر المعلمة أي توجيها أثناء النشاط التحضيري.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: