سلوكيات

مجال الدراسة:

المجال السلوكي

المعيار التربوي:

تمارس التنظيم والترتيب لأداوتها

عنوان النشاط:

سلوكيات

المدة:

2

استراتيجية التنفيذ:

نشاط جماعي

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تقوم الطالبات تحت إشراف المعلمة بترتيب الفصل وتنظيمه وتزيينه، وبعد الانتهاء من ترتيب الفصل تعرض المعلمة على الطالبات المهام المطلوبة للحفاظ على الفصل مرتبا وتقسم المهام عليهن.

المحتوى:

1 -ترتيب الأغراض المستخدمة أثناء الدراسة.
 2 -وضع لوحات تعريفية باسم المجموعات المشاركة في الفصل.
 3 -تنظيف الفصل.

ارشادات التنفيذ:

1 -التنويه على أن الإسلام دين النظام وليس دين الفوضى.
 2 -تشرح عناية التربية النبوية بقيمة النظام.
 3 -تعطي أمثلة من القرآن والسنة تحث على النظام.
 4 -توزع المهام وتحرص على إعطاء مهام محددة وواضحة لكل طالبة.
 5 -تحرص على إشاعة جو من التنافس والمرح أثناء تأدية النشاط.
6 -تغير المعلمة أسبوعيا مهام كل طالبة حتى لا يتسرب الملل إلى نفسها.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 -تفاعل كل الطالبات في النشاط.
 2 -تأدية كل طالبة لمهمتها على الوجه المطلوب.
 3 -جودة العمل الناتج عن نشاط الطالبات

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: