لغة المشاعر

مجال الدراسة:

مجال اللغة

المعيار التربوي:

تمارس مهارات الذكاء الوجداني

عنوان النشاط:

لغة المشاعر

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

لعب أدوار

أسلوب النشاط:

تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

لعب أدوار للتعبير عن مشاعر وانفعالات معينة، وكيفية التصرف الأنسب معها

المحتوى:

التعبير عن مشاعر (الخوف، القلق، الغضب، الانزعاج، المشاغبة والرغبة في الإيذاء النفسي، ...)، وكيفية التعامل مع هذه المشاعر

ارشادات التنفيذ:

1 .تقسم المعلمة الطالبات إلى مجموعات ثنائية (كل واحدة مكونة من طالبتين).
 2 .تطلب المعلمة من إحدى الطالبتين في كل مجموعة أن تمثل موقفا مع زميلتها تعبر
فيه عن بعض مشاعرها.
 3 .تطلب المعلمة من الطالبة تمثيل الرد المناسب الأفضل للتعامل مع انفعال الطالبة الأولى.
 4 .بعد انتهاء كل مجموعة تتناقش المعلمة مع الطالبات حول الدور، وحول مدى مناسبة رد الفعل، والبدائل الأفضل، وتحليل مشاعر ودوافع الطالبة المنفعلة.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركات إلى العدد الإجمالي المفترض. 
2. مدى جودة إتقان الطالبات للأدوار، والأداء الجيد للمواقف.
 3. مدى قدرة الطالبات على تحليل المواقف عند المناقشة وتحديد رد الفعل المناسب.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: