احذري زوال النعم

مجال الدراسة:

المجال الاقتصادي

المعيار التربوي:

تتعرف على بعض صور التبذير

عنوان النشاط:

احذري زوال النعم

المدة:

2

استراتيجية التنفيذ:

مشاهدة مادة مرئية - حلقة نقاش

أسلوب النشاط:

تحضير تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تعرض المعلمة على الطالبات كرتون "الإسراف والتبذير" من سلسلة أحكام القرآن للأطفال، وتكون المعلمة قد أعدت قائمة مسبقة بصور للتبذير وردت في الفيديو وغيرها، ثم تعقب بعد مشاهدة الطالبات بسؤالهن عن صور التبذير الواردة -وتكون قد نبهت عليهن قبل الفيديو-، وتتوقف مع كل صورة من صور التبذير وتلفت إلى انتشارها في المجتمع وخطورة كل صورة من صوره والتبذير ككل على الفرد والمجتمع

المحتوى:

1 .من صور التبذير (في الإنفاق، في الطعام، في الشراء...).
 2 .مدى انتشار كل صورة وحصولها في محيط الطالبات.
 3 .ضرر التبذير ككل على الفرد والمجتمع، وضرر كل صورة من صوره.

ارشادات التنفيذ:

1 .الإعداد الجيد للمحاضرة واستخراج صور التبذير من المقطع وغيره.
 2 .التركيز على خطورة التبذير وتأثيره على الفرد والمجتمع.
 3 .الإشارة إلى حصول التبذير كثيرا دون انتباه وأنه لا يستلزم قصد التبذير.
 4 .لفت الانتباه إلى حصول التبذير من الطالبات وكثرته في المجتمع.
 5 .توفير وسائل عرض وتفاعل مناسبة، العناية بالأمثلة التطبيقية القريبة من الواقع.
 6 .العناية بالتفاعل وإشراك الطالبات في بيان الأمثلة والتطبيقات.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1.استيفاء صور التبذير من المقطع والكلام حولها.
2 .التركيز على واقع التبذير وضرره، والجانب العملي التطبيقي لاجتنابه.
3 .نسبة المشاركات في المحاضرة إلى العدد الإجمالي المفترض.
4 .مدى تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
5 . تفاعل الطالبات مع المعلمة.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: