افعلي، ولا تفعلي

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

تفعل الواجبات وتترك المحرمات

عنوان النشاط:

افعلي، ولا تفعلي

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

فرز المفاهيم

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تقوم المعلمة بإعداد كروت صغيرة من ورق مقوى على كل منها عمل من الأعمال الواجبة أو المستحبة أو المكروهة أو المحرمة (مثل: صلاة الفجر، رفع الصوت أمام الوالدين، التشاجر مع الأشقاء، تدبير المقالب للأصدقاء...) بعدد الطالبات أو أكثر قليلا، وتضعها في صندوق كبير، وتكون قد أعدت لوحة كبيرة من الورق المقوى تعلقها على الحائط، وتقسمها بخط إلى نصفين، تكتب فوق كل واحد "افعلي" أو "لا تفعلي"، وتقوم كل طالبة لتسحب واحدا من الكروت بدون رؤيته، ثم تريه إلى زميلاتها، ويقلن أين تضعه، فتضعه الطالبة، ثم تعلق المعلمة
على هذا الفعل وتردف بالأدلة الشرعية على حكمه

المحتوى:

1 .نماذج من الواجبات والمستحبات.
 2 .نماذج من المباحات التي لا بأس بفعلها.
 3 .نماذج من الأفعال المكروهة والمحرمة.
4 .أهمية فعل الواجبات والمستحبات وترك المحرمات والمكروهات.
 5 .أهمية التوازن في المباحات وعدم الإفراط منها.

ارشادات التنفيذ:

1 .التحضير الجيد للمادة والحرص على تبسيط كل المعلومات بصورة تتفهمها الطالبات.
 2 .العناية بتحضير الوسائل التعليمية والألعاب.
 3 .العناية بالجانب العملي والأثر الإيماني والسلوكي.
 4 .العناية بالتفاعل وإشراك كل الطالبات والبعد عن السآمة والملل.
5 .التأكيد على أهمية التوازن في المباحات وعدم الإفراط فيها.
 6 .الحرص على التقاط صور وتوثيق النشاط وتصوير اللوحة بعد توزيع الأعمال.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1.نسبة المشاركات في البرنامج إلى العدد الإجمالي المفترض.
2 .مدى تغطية عناصر محتوى النشاط.
3 .استيعاب الطالبات لبعض الأفعال التي يمكن فعلها وبعض ما لا يمكن فعله.
4 .تفاعل الطالبات مع المعلمة أثناء البرنامج.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: