حلالة المشكلات!

مجال الدراسة:

المجال العقلي

المعيار التربوي:

تمارس بعض مهارات حل المشكلات

عنوان النشاط:

حلالة المشكلات!

المدة:

2

استراتيجية التنفيذ:

فكر- تحد- قوم

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تقسم المعلمة الطالبات إلى مجموعات رباعية، كل مجموعة برقم، وتضع الأرقام في صندوق كرتوني، ثم تخرج طالبة طالبة بالدور تسحب ورقتين تمثلان مجموعتين، تفكر المجموعة الأولى في مشكلة من واقع حياتهن وبيئتهن، وتقوم المجموعة الثانية بتطبيق مهارات حل المشكلات على المشكلة المقترحة، وتقوم إحدى طالبات المجموعة الثانية لعرض الحل، ثم تقوم المجموعة طارحة المشكلة الحل المطروح بناء على نموذج حل المشكلات، وهكذا.

المحتوى:

1 .مهارات حل المشكلات.
 2 .أهمية معرفة وتطبيق مهارات حل المشكلات في حياة الفرد والمجتمع.
 3 .كيفية التطبيق العملي لمهارات حل المشكلات واتخاذ ذلك عادة حياتية.
 4 .نموذج لمشكلات تطيق فيها الطالبات مهارات حل المشكلات.

ارشادات التنفيذ:

1 .تعد المعلمة لوحة حائطية تتضمن نموذج حل المشكلات المشروح في نشاط التحضير.
 2 .يمكن تنفيذ النشاط بالاشتراك مع الفصول الأخرى.
 3 .تحرص المعلمة على ضبط الحوار بين المجموعات.

مؤشرات نجاح البرنامج:

- عدد الحلول المطروحة للمشكلة الواحدة.
 - واقعية التفكير سواء في المشكلات أو الحلول.
 - اقتراح الحلو يكون باستخدام مهارات حل المشكلات.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: