أدوات العقل السليم

مجال الدراسة:

المجال العقلي

المعيار التربوي:

تمارس مهارات التفكير الأساسية بطريقة صحيحة

عنوان النشاط:

أدوات العقل السليم

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

محاضرة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

محاضرة تلقيها المعلمة للطالبات بغرض التعريف المفصل بأهم مهارات التفيكر الأساسية

المحتوى:

1. مهارة التصنيف (معنى التصنيف، أهميته، استعمالنا الدائم له في حياتنا، التصنيف الجيد والتصنيف السيء، آليات التصنيف المستقيم)
2. مهارة معاجلة الأفكار (المقصود بمعاجلة الأفكار، حاجتنا المستمرة لهذه المهارة، أثر مستوى المهارة في حياة الإنسان، أهم آليات المعاجلة الصحيحة للأفكار)
3. مهارة المقارنة (معنى المقارنة، اتساع مفهوم المقارنة، استخدام المقارنة في حياتنا اليومية، ملاحظة أوجه الشبه والاختلاف بين الأفكار والظواهر)
4. مهارة التلخيص (معنى التلخيص، أهميته، اتساع مفهومه ومجالاته، أهم آلياته)

ارشادات التنفيذ:

1. الإعداد الجيد من قبل المعلمة لمادة النشاط.
2. حث الطالبات على التفاعل والمشاركة من آن لآخر.
3. العناية بضرب الأمثلة الواقعية من حياة الطالبات.
4. العناية بتوفير وسائل عرض إيضاحية مناسبة

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة الحضور إلى العدد الإجمالي المفترض.
2. نسبة تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
3. نسبة تفاعل الطالبات في النشاط وجودة مشاركاتهن.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: