فراغ خطة

مجال الدراسة:

المجال القيادي

المعيار التربوي:

تقدر أهمية التخطيط

عنوان النشاط:

فراغ خطة

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

لعبة تدريبية

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تمارس المعلمة مع الطالبات لعبة تدريبية لإيضاح علاقة التخطيط بسرعة وكفاءة الإنجاز.

المحتوى:

1. تطلب المعلمة من مجموعات الطالبات التنافس على أداء مهمة ما في أسرع وقت ممكن، (مثل إعداد وتزيين لوحة جدارية)، من المتوقع أن تقوم الطالبات بالتسابق على العمل باندفاع دون تنسيق للعمل الجماعي بينهن أو تخطيط مسبق.
2. بعد انتهاء النشاط تطلب منهن المعلمة إعادة نفس العمل مرة أخرى ولكن هذه المرة بعد أن تمضي كل مجموعة منهن عشر دقائق كاملة للتخطيط السابق للعمل قبل أن يُسمَح لهن بالبدء.
3. تطلب منهن المعلمة أن يقمن بمقارنة المنتجيبن الخاصين بكل مجموعة من ناحية السرعة في الأداء وإتقان العمل وتناسقه.

ارشادات التنفيذ:

1. تحاول المعلمة إشراك أكبر قدر ممكن من الصديقات.
2. تناقش المعلمة مع الطالبات بعد انتهاء اللعبة مفهوم التخطيط وأثر غيابه على حياتنا الشخصية والعملية.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة الطالبات المنخرطات في المشاركة بالنسبة إلى العدد الإجمالي للطالبات.
2. إتقان الطالبات لأداء اللعبة التدريبية ووضوح الفرق بين المرحلتين.
3. جودة الآراء المطروحة من قبل الطالبات أثناء النقاش.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: