عدسة المستقبل

مجال الدراسة:

المجال النفسي

المعيار التربوي:

تحمل أمنيات عالية

عنوان النشاط:

عدسة المستقبل

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

مناقشة - عروض فردية / ورشة عمل مصغرة

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

مناقشة بين المعلمة والطالبات عن أهمية الأمنيات في حياتنا، وضرورة أن تكون طموحة عالية، لكن مع ذلك ينبغي أن يكون هناك توازن بين الطموح والواقعية، ثم تكتب كل طالبة أهم أمنياتها، وتختار واحدة منها لتتكلم عنها بين زميلاتها

المحتوى:

1. أهمية الأمنيات والرؤى في حياة الإنسان.
2. ينبغي أن تكون أمنيات أصحاب الهمم طموحة وعالية.
3. أهمية التوازن بين الطموح والواقعية.
4. أمنيات كل طالبة المستقبلية (الدراسية، الثقافية، الاجتماعية والأسرية، الدينية والدعوية، ...)

ارشادات التنفيذ:

1. الإعداد الجيد لحمتوى المناقشة من قبل المعلمة.
2. حث المعلمة الطالبات على المشاركة والتفاعل.
3. تشرح المعلمة للطالبات المطلوب منهن في كتابة الأمنيات والاختيار منها وعرض ذلك.
4. توجه المعلمة الطالبات إلى دعم زميلاتهن وتشجيع أمنياتهن.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركات في النشاط إلى العدد الإجمالي المفترض.
2. نسبة تفاعل الطالبات مع النشاط وحماسهن فيه.
3. نسبة طموح الطالبات في أمنياتهن، مع واقعيتها كذلك.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: