ما أخطر التبذير!

مجال الدراسة:

المجال الاقتصادي

المعيار التربوي:

تقدر خطورة التبذير

عنوان النشاط:

ما أخطر التبذير!

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

مشاهدة كرتون، يعقبه نقاش

أسلوب النشاط:

تحضير تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تشاهد الطالبات كرتونًا حول خطورة التبذير (خطورة التبذير، أحكام القرآن)، والتحذير منه، وعواقبه الوخيمة، وبعض صوره الشائعة. ثم تتبع المشاهدة جلسة نقاش تتناول فيها المعلمة مع الطالبات الصور الواردة في المقطع، وأثرها على دخل الفرد والأسرة.

المحتوى:

1. مفهوم التبذير.
2. صور التبذير.
3. خطورة التبذير.

ارشادات التنفيذ:

1. تضع المعلمة علامات في المقطع قبل الشروع في عرضه على الطالبات تتوقف عندها للمناقشة والتفاعل.
2. تحرص المعلمة على خلق جو تفاعلي لطرد السآمة والملل وجذب الانتباه.
3. تعقد المعلمة جلسة النقاش بعد الانتهاء من مشاهدة المقطع والتعليق عليه، تحرص على مشاركة جميع الطالبات فيه.
4. تكتب أفضل الفوائد والثمار المستخرجة من جلسة النقاش في ورقة وتعلق في الفصل.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. انتباه الطالبات أثناء عرض المقطع المرئي.
2. مدى مشاركة الطالبات في الجلسة النقاشية بعد المادة.
3. استخراج ورقة تتضمن أخطر تبعات وأضرار التبذير في جلسة النقاش.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: