صراحة!

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

تحافظ على الواجبات وتجتنب المحرمات

عنوان النشاط:

صراحة!

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

نقاش تفاعلي

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

1. تقوم المعلمة بإنشاء حساب على موقع (صراحة) com.sarahah الملخص في إرسال 
الرسائل بطريقة مجهولة حبيث لا تعلم من الذي أرسلها.
2. ثم تكتب العنوان الخاص بها على الموقع على لوحة السبورة وتطلب من الطالبات الدخول للشبكة من خلال الأجهزة المتوفرة لكتابة رسالتهم السرية إليها بطلب للمساعدة في أحد الواجبات تفرط فيها، أو أحد المحرمات تريد الابتعاد عنها.
3. تقوم المعلمة بقراءة الرسائل عليهم وتجيب بشكل علين عن رسائل الجميع، مستعينة 
بالمراجع المقرتحة

المحتوى:

1 واجب ديين تفرط فيه الطالبة تريد نصيحة بااللتزام به.
.2 معصية اعتادت عليها الطالبة وتريد التوقف عنها

ارشادات التنفيذ:

1. توضح المعلمة للطالبات أن رسائلهن سوف تكون سرية، وضرورة مراعاة الصدق الكامل.
2. لا تخوض المعلمة في إجابة سؤال لم تقرأ عنه من قبل وتطلب إمهالها وتعود لإجابته في وقت 
لاحق لوقت النشاط.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 عدد الرسائل المتلقاة على بريد المعلمة.
2. نوعية المشكلات المطروحة ومدى ملاءمتها لعنوان النشاط.
3. جودة الإجابة عليها بما يرضي الطالبات سواء من أرسلت الرسالة أو لم ترسلها.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: