هيا نقوم نفقاتنا

مجال الدراسة:

المجال الاقتصادي

المعيار التربوي:

ترتب أوجه الإنفاق تبعاً لأهميتها

عنوان النشاط:

هيا نقوم نفقاتنا

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

محاضرة ثم ورشة عمل

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تحاضر المعلمة الطالبات عن صور من هدي السلف في الموازنة بين النفقات الشخصية، وكيف 
دعا الوحي إلى ذلك. ثم تقسمن إلى مجموعات، تعد كل مجموعة ورقة بالنفقات الفعلية 
التي ينفقن فيها أموالهن، مع تقسيمها إلى كمالية وحاجية وضرورية، ثم عرضها على هدي 
السلف وقصص واقعية في الإنفاق المتوازن. وتقوم ممثلة من كل مجموعة لتعرض نتائجها. 
ثم تقوم المعلمة مع المجموعات بالخلوص إلى ورقة عمل للموازنة بين أوجه الإنفاق المختلفة

المحتوى:

1 توجيهات الوحي وهدي السلف في ترتيب أوجه الإنفاق تبعا لأهميتها.
-2 أوجه الإنفاق التي ننفق فيها أموالنا وعرضها على ميزان الشرع.
-3 إرشادات للموازنة بين أوجه الإنفاق.

ارشادات التنفيذ:

1 تنبه المعلمة على حضور ترتيب أوجه الإنفاق برشد في سير السلف.
.2 تحرص المعلمة على ضبط جو الحلقات.
.3 تحرص المعلمة على مشاركة جميع الطالبات وتفاعلهن.
.4 تقوم المعلمة بعد انتهاء عرض كل المجموعات بالتعديل والإضافة.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 إبراز كيف كان ترتيب أوجه الإنفاق حاضرًا في حياة السلف.
.2 مشاركة الطالبات وانهماكهن في ورقة العمل النهائية.
.3 الخروج بتعليق وانطباع نهائي عن الفرق بين ما ينبغي أن تكون عليه النفقات وواقعها.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: