لا تغضب

مجال الدراسة:

المجال النفسي

المعيار التربوي:

قادرة على ضبط عواطفها وانفعالاتها

عنوان النشاط:

لا تغضب

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

إعداد بحث - مناقشة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

إعداد بحث من قبل الطالبات عن الأدب الشرعي في التعامل مع الانفعالات، ثم مناقشة المعلمة البحوث والقضية مع الطالب

المحتوى:

1 دعوة الكتاب والسنة إلى تجنب الغضب والانفعال.
.2 أسباب نهي الشريعة عن الغضب، والآثار السلبية للغضب على الفرد والمجتمع.
.3 الانفعال المحمود والانفعال المذموم، والفرق بينهما.

ارشادات التنفيذ:

1 الإعداد الجيد من قبل المعلمة لمادة المناقشة.
.2 توفير المعلمة مراجع للبحث للطالبات، من كتب أو شبكة الإنترنت أو غير ذلك.
.3 العناية بالتمثيل وذكر سبل تطبيق هذه المعاني الشرعية في الواقع اليومي.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 نسبة المشاركات في النشاط إلى العدد الإجمالي المفرتض.
.2 نسبة تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
.3 نسبة الانتهاء من البحوث إلى عدد الحاضرين.
.4 نسبة جودة بحوث الطالبات ومناقشاتهن بعد ذلك.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: