مهارة الكتابة

مجال الدراسة:

مجال اللغة

المعيار التربوي:

تتقن مهارات الكتابة

عنوان النشاط:

مهارة الكتابة

المدة:

2

استراتيجية التنفيذ:

برنامج تدريبي

أسلوب النشاط:

تحضير تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تنظم المعلمة برنامجًا تدريبيًّا للطالبات على مهارات الكتابة المتضمنة في محتوى المهارات، تقوم 
في كل مهارة بإعطاء مفهوم مبسط عنها، ثم تطبيقًا عمليًّا، ثم تشرع في دعوة الطالبات إلى 
التطبيق، وتعقب وتلاحظ على المهارات المؤداة بالإضافة والتحسين أو التعزيز

المحتوى:

-1 أهمية و دور الكتابة.
-2 مهارات الكتابة (اختيار الموضوع، مناسبة الأسلوب، الوحدة الموضوعية...).
-3 أنواع الكتابة (الوظيفية، الإبداعية، العلمية...).
-4 قواعد الإملاء وعلامات الترقيم.

ارشادات التنفيذ:

.1 تحرص المعلمة على تبسيط مهارات الكتابة بصورة تناسب المرحلة العمرية للطالبات.
.2 تتأكد المعلمة من إتقان الطالبات لكل مهارة من مهارات الكتابة قبل الانتقال منها.
.3 تعلق المعلمة بعد تطبيق الطالبات لمهارات الكتابة بصورة تشجيعية بناءة.
.4 تبين المعلمة أهمية تطبيق كل مهارة من المهارات المبينة فب نجاح الكتابة.

مؤشرات نجاح البرنامج:

-1 تغطية محتوى النشاط.
-2 مدى اشتراك الطالبات في النشاط والتطبيقات للبرنامج.
-3 تحسين المعلمة لمهارات الكتابة لدى الطالبات.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: