القائد البصير

مجال الدراسة:

المجال النفسي

المعيار التربوي:

تقدر أهمية الاستشارة

عنوان النشاط:

القائد البصير

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

لعبة مهارية - مناقشة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

لعبة مهارية في صورة مسابقة تعتمد فيها الطالبات على توجيه الزميلات، بما ير ّسخ أهمية السماع ممن يرى ما لا نرى أحيانًا، وأنا يكون هذا الشخص محل ثقة وأمانة لكي يجنبنا العقبات

المحتوى:

أولًا: اللعبة: يصنع مضمار سباق بأدوات بسيطة، فيه انحناءات وعقبات (بما لا يؤدي إلى أذية الطالبات)، وتُقسم الطالبات إلى فريقين قبل رؤية مضمار السباق، وكل فريق يرشح واحدة ُتغمض عيناها، ثم تُقادان إلى أول خط السباق وتتسابقان من خلال توجيه عضوات الفريقين.
ثانيًا: المناقشة:

1. ربط اللعبة بأهمية الاستشارة ببيان أن الإنسان لقصور نظره وقلة خبرته قد لا يرى كثيرًا من الأشياء (الانحناءات والعقبات و..) في حياته، ويحتاج إلى من يبصر هذه الأشياء ليوجهه، وينبغي أن يكون بصيرًا خبيرًا يرى ما لا يراه غيره، ويكون أمينًا ناصحًا، كما ينبغي التقلل من أصوات الاستشارات المتضاربة حتى لا يتحيّر المرء.
2. منافع الاستشارة وخطورة تركها تفصيلًا.

ارشادات التنفيذ:

1. تشرح المعلمة للطالبات فكرة اللعبة جيدًا، وتوجههن أثناء التنفيذ.
 2. تطلب المعلمة من الطالبات أولًا بيان ما استفدنه من هذه اللعبة، ثم تزيد عليهن.
 3. تحث المعلمة الطالبات على المشاركة والتفاعل.
 4. تعتني المعلمة بالتمثيل من واقع الطلبة عند الكلام عن أهمية الاستشارة.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركات إلى العدد الإجمالي المفترض.
 2. نسبة تفاعل الطالبات وحماسهن أثناء اللعبة والنقاش.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: