تفكيري لأسرتي

مجال الدراسة:

المجال العقلي

المعيار التربوي:

توظف مهارات التفكير في حياتها الشخصية

عنوان النشاط:

تفكيري لأسرتي

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

ورقة عمل

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

ورقة عمل فردية، تعدها كل طالبة على حدة، تهدف إلى توظيف مهارات التفكير المتعددة في توليد حلول لتنمية علاقاتها الأسرية

المحتوى:

1. قائمة بأهم مهارات التفكير، تعدها المعلمة من خلال الاستعانة بمحتويات ومراجع معيار (تسمي أكثر من مهارة).
2. تطبيق تقوم به الطالبة في استخدام هذه المهارات من عدة جوانب لأجل تنمية علاقاتها الأسرية المختلفة.

ارشادات التنفيذ:

1. تعد المعلمة قائمة المهارات المختارة، وتكتبها في مكان واضح.
2. تشرح المعلمة للطالبات المطلوب في النشاط والغرض منه.
  3. تحث المعلمة على توظيف المعارف السابقة كما تقدم للطالبات يد العون بضرب الأمثلة.
 4. تقرأ المعلمة أوراق الطالبات وتعلق عليها بذكر الإيجابيات والملاحظات على التطبيق.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركات إلى العدد الإجمالي المفترض. 
2. نسبة استفادة الطلبة من نتائج النشاط السابق وأنشطة مهارات التفكير.
 3. نسبة جودة أوراق العمل المقدمة من الطالبات وإبداعيتها.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: