حق الله على العبيد

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

تعظم توحيد الله ومعرفته

عنوان النشاط:

حق الله على العبيد

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

تعلم تعاوني

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تقسم المعلمة الطالبات إلى مجموعات ثلاثية، وتعين لكل مجموعة قطعة أو عنصرًا من مقال
"أهمية التوحيد وثمراته" لتقرأها وتلخصها، وتمهل المعلمة الطالبات ربع ساعة للقراءة، وتقوم
إحدى طالبات المجموعة بعرض القطعة المعينة على الزميلات في دقيقتين. ثم المجموعة
التالية، وهكذا. وبعد كل عرض تكون هناك فقرة للتساؤلات والاستفسارات، من قبل الطالبات،
والمناقشة والتوضيح من قبل المعلمة

المحتوى:

1- التوحيد من أجله خلق الله الخلق.
2- التوحيد فطرة الله التي فطر الناس عليها.
3- التوحيد من أجله أخذ الله الميثاق على بني آدم. 
4- التوحيد من أجله أرسل الله الرسل.
5- التوحيد من أجله أنزل الله الكتب.  
6- التوحيد هو أوَّل ما ندعو الناس إليه.
7- التوحيد من أجله انقسم الناس إلى مؤمن وكافر وبينهما ولاء وبراء.
8- التوحيد من أجله شرع الله الجهاد. 
9- التوحيد شرط في النصر والتمكين.
10- التوحيد شرط في الأمن والاهتداء.  
11- التوحيد هو الكلمة السواء التي بيننا وبين أهل الكتاب .
12- التوحيد هو أول المأمورات، وضده هو أول المنهيات. 
13- التوحيد هو المعروف الأكبر، وضده هو المنكر الأكبر. 
14- التوحيد شرط في قبول الأعمال.
15- التوحيد هو حقُّ الله على العبيد. 
16- التوحيد يكفر الذنوب.  
17- التوحيد سببٌ في حلول البركة. 
18- التوحيد أول ما يسأل عنه العبد في قبره. 
19- التوحيد شرطٌ في الشفاعة. 
20- التوحيد شرطٌ في دخول الجنة والنجاة من الخلود في النار

ارشادات التنفيذ:

1. تحرص المعلمة على إشراك كل الطالبات.
2. تعمل المعلمة على تبسيط وشرح المعلومات المحتاجة إلى توضيح.
3. تلخص المعلمة عناصر النشاط السابق عرضها من الطالبات كل خمسة عناصر

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركات في البرنامج إلى العدد الإجمالي المفترض.
2. مدى تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
3. تفاعل الطالبات مع زميلاتهن والمعلمة أثناء عرض وتوضيح العناصر

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: