كلمة!

مجال الدراسة:

مجال اللغة

المعيار التربوي:

متمكنة من مهارات التحدث

عنوان النشاط:

كلمة!

المدة:

2

استراتيجية التنفيذ:

كلمة إذاعية

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تطلب المعلمة من الطالبات تحضير كلمات في مواضيع تهم زميلاتهن، لتلقيها أمامهن أو في
الإذاعة المدرسية، مدة الكلمة خمس دقائق، بحيث تراعي الطالبات المهارات المتدرب عليها في
نشاط التحضير

المحتوى:

1-نموذج لكلمات تراعي معايير التحدث الجيد. 
2- مفهوم مهارات التحدث وجودة الحديث. 
3- الصفات الشخصية للمتحدث الجيد. 
4- التعبير غير اللفظي.  
5- ثقافة المتحدث.  
6- مناسبة الحديث للمستمع
7- إعداد الكلمات.
8- مقدمات الكلام.  
9- عناصر الكلام. 
10- مراعاة تنوع الناس. 
11- التغذية الراجعة

ارشادات التنفيذ:

1. تحرص المعلمة على ضبط مدد الكلمات.
2. تعلق المعلمة بعد كلمة كل طالبة من حيث مدى تطبيق مهارات التحدث.
3. تتأكد المعلمة من إشراك غالب الطالبات في النشاط.
4. تتأكد المعلمة من استيعاب الطالبات لمهارات التحدث من خلال سؤالهن بعد كلمات
زميلاتهن عن المهارات الغائبة أو المتطلبة لتحسين وانتباه

مؤشرات نجاح البرنامج:

1- مدى مشاركة الطالبات في النشاط.
2- نجاح الطالبات في إلقاء كلماتهن في المدد المحددة.
3- التعليق على مهارات التحدث المطبقة والغائبة في كلمات الطالبات

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: