مفرداتي

مجال الدراسة:

مجال اللغة

المعيار التربوي:

تنمو ثروتها اللغوية

عنوان النشاط:

مفرداتي

المدة:

2

استراتيجية التنفيذ:

قراءة مقال

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تقسم المعلمة الطالبات إلى مجموعات ثلاثية، وتعين لكل مجموعة قطعة من مقاطع مختارة
من "جواهر الأدب" للهاشمي، تكون المعلمة قد انتقتها قبل النشاط، وتعطي الطالبات نصف
ساعة لقراءة المقطوعة المعينة، ثم تناقش كل مجموعة في القطعة؛ ما المراد منها، معاني
كلمات غريبة ومفردات جديدة

المحتوى:

1. مقطوعات أدبية منتقاة.
2. مجموعة من المفردات الجديدة والكلمات الفصيحة

ارشادات التنفيذ:

1. تعد المعلمة قائمة المقالات والمقاطع المنتقاة مسبقًا من الكتاب، بعدد المجموعات.
2. تحرص المعلمة على مناسبة القطع المختارة لمستوى الطالبات.
3. تقرأ المعلمة المقطوعات المنتقاة جيدًا وتكشف عن معاني ما لا تعرفه منها.
4. تتأكد المعلمة من إشراك كل الطالبات في النشاط.
5. تتأكد المعلمة من استيعاب الطالبات للقطع المقروءة وما فيها من مفردات جديدة

مؤشرات نجاح البرنامج:

1- مدى مشاركة الطالبات في النشاط.
2- نجاح الطالبات في استيعاب القطع المختارة، وسؤالهن عن المفردات الجديدة.
3- تعليق المعلمة على القطع المقروءة للطالبات وتوضيح ما فيها من غريب ومفردات

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: