سباق الشيخين

مجال الدراسة:

المجال السلوكي

المعيار التربوي:

تتميز إيجابياً عن أقرانها في مجال الأخلاق والسلوك

عنوان النشاط:

سباق الشيخين

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

مدارسة أثرين من آثار الصحابة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تقسم المعلمة الطالبات إلى مجموعتين، كل مجموعة تتدارس أحد الأثرين في محتوى النشاط ثم
تعرض ممثلة عن كل مجموعة فوائدهن، يتبعها نقاش مفتوح بين الجميع

المحتوى:

1. عن عمر - رضي الله عنه - قال : أمرنا رسول الله - صلى الله عليه وسلم - أن نتصدق ،
ووافق ذلك عندي مالاً ، فقلت : اليوم أسبق أبا بكر إن سبقته يوماً . قال : فجئت بنصف
مالي . فقال رسول الله - صلى الله عليه وسلم - : ( ما أبقيت لأهلك ؟ ) فقلت : مثله . وأتى
أبو بكر بكل ما عنده . فقال : ( يا أبا بكر ؟ ما أبقيت لأهلك ؟ ) . فقال : أبقيت لهم
الله ورسوله . قلت : لا أسبقه إلى شيء أبداً . رواه الترمذي ، وأبو داود.
2. وأخرج الإمام أحمد عن ابن مسعود قال : مر بي رسول الله - صلى الله عليه وسلم - وأبو
بكر وعمر ، وأنا أحمد الله - عز وجل - وأصلي على النبي - صلى الله عليه وسلم -
فقال : ( سل تعط ) ولم أسمعه فأدلج أبو بكر فسرني بما قال النبي - صلى الله عليه
وسلم - ثم أتاني عمر فأخبرني بما قال النبي - صلى الله عليه وسلم - فقلت : قد سبقك
إليها أبو بكر . قال عمر : ما استبقنا بخير إلا قد سبقني إليه إنه كان سباقاً للخيرات..

ارشادات التنفيذ:

1. تستعين المعلمة بوسائل العرض الحديثة لعرض الأثر محل المدارسة عليهن.
2. تتلقى منهن آراءهن وتقوّمها بحيث تخرج دون تكلف.
3. تحرص المعلمة على التعليم التفاعلي في المناقشة المفتوحة ولا تكتفي بالإلقاء

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. كثرة الفوائد التي تخرج بها كل مجموعة من الحديث.
2. نوعية الفوائد ومدى مناسبتها لعنوان النشاط والهدف منه (المسابقة والمبادرة للخير والتميز
بذلك).
3. انسجام عمل المجموعة وتكاملها.
4. نجاح ممثلة المجموعة في التعبير عن أفكارها بشكل جيد

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: