شعرة!

مجال الدراسة:

المجال الاقتصادي

المعيار التربوي:

تفرق بين الترشيد والتقتير والبخل ، وتتجنب التقتير والبخل

عنوان النشاط:

شعرة!

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

ورشة عمل

أسلوب النشاط:

تحضير تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تشترك المعلمة مع الطالبات في ورشة عمل، لتحديد الفرق بين الترشيد والتقتير؛ وعلامات كل
المميزة، والسلوكيات الدالة، من خلال عصف ذهني موجه، يتبعه كتابة ورقة عمل

المحتوى:

1- مفهوم الترشيد، ومفهوم التقتير.
2- الفرق بين الترشيد والتقتير، وذم التقتير والبخل.
3- سلوكيات تدل على التقتير وليس الترشيد

ارشادات التنفيذ:

1. تركز المعلمة على السلوكيات العملية الواقعية.
2. تحرص المعلمة على خلق جو تفاعلي لطرد السآمة والملل وجذب الانتباه.
3. تبين المعلمة خطر التقتير والبخل وذمهما في الشرع

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. انتباه الطالبات وتفاعلهن أثناء ورشة العمل.
2. الخروج بورقة عمل تتضمن الفروق بين الترشيد والتقتير.
3. اكتمال البرنامج التدريبي ووضوح بنوده وسهولته على الطالبات

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: