هذا أنا!

مجال الدراسة:

المجال النفسي

المعيار التربوي:

تمتلك شخصية مستقلة

عنوان النشاط:

هذا أنا!

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

ورشة عمل مصغّرة

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تقف كل طالبة أمام زميلاتها لتتكلم بشجاعة عن رأي لها أو تفضيل معني غير معتاد وغير سائد

المحتوى:

رأي الطالبات في قضايا اجتماعية أو تعليمية أو في تفضيلات في اللبس أو الطعام أو الهوايات أو غير ذلك

ارشادات التنفيذ:

1. توضح المعلمة فكرة النشاط والغرض منه وهو كسر حاجز الخوف من إبداء الرأي.
2. تمهّد المعلمة ببيان الحد المحمود والحد المذموم من الشجاعة في إبداء الرأي، وأن هناك فرقًا بين هذا وبين عدم الحياء أو الطيش أو عدم احترام المقدسات مثلًا.
3. يمكن أن يكون هناك مناقشة بين المعلمة والطالبات حول بعض آرائهن لكن بدون حجر عليها ولا إرهاب لها ما دام في حدود المقبول والممكن.
4. يمكن أن يتخلل الكلام روح دعابة ومزاح لكن ينبغي ألا يؤدي ذلك إلى ضد المقصود من النشاط ويتحول الحلال إلى تنمر وعدم احترام للرأي الشخصي.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركات في النشاط إلى العدد الإجمالي المفترض.
2. نسبة قدرة الطالبات على الإفصاح الشجاع المحمود عن آرائهن.
3. نسبة الاستقبال الجيد للطالبات لآراء زميلاتهن بدون إساءة.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: