اختبر فبل أن تُختبر

مجال الدراسة:

التحصيل الدراسي

المعيار التربوي:

تمتلك المهارة للتعامل مع الاختبارات المدرسية

عنوان النشاط:

اختبر فبل أن تُختبر

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

اختبار تجريبي

أسلوب النشاط:

تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

اختبار تجريبي، تشرف عليه المعلمة، بغرض مراقبة قدرة الطالبة على توظيف المهارات المكتسبة

المحتوى:

اختبار جتريبي من أي مصدر متوفر للاختبارات التجربيية

ارشادات التنفيذ:

1 يكون الاختبار متوسطا، فليس الغرض منه نفس الاختبار، وإنما تعامل الطالب معه.
.2 تراقب المعلمة أداء جميع الطالبات أثناء الاختبار، ومدى التزامن بالمهارات المتعلمة، وتسجل ملاحظاتها.
.3 تسأل المعلمة الطالبات عن الأمور القبلية (مثل: النوم، التغذية الجيدة، إلخ).
.4 في النهاية، تعلق المعلمة تعليقا تفصيليا على أداء الطالبات، وتثني على الإجيابيات 
وتذكر املالحظات وحتللها.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 نسبة المشاركين إلى العدد الإجمالي المفرتض.
.2 مدى توظيف الطلبة للمهارات المتعلمة في النشاط السابق.
.3 مدى تفاعل الطلبة مع المعلم في المناقشة عقب الاختبار.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: