لوحة الخزيّ

مجال الدراسة:

المجال السلوكي

المعيار التربوي:

تنتقد المظاهر الأخلاقية السيئة في محيطها

عنوان النشاط:

لوحة الخزيّ

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

عصف ذهني موجه تتبعها تصميم لوحة جامعة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تعد المعلمة عصفًا ذهنيًا بين الطالبات للحديث عن: مظاهر أخلاقية سيئة في محيطنا. (أمثلة على المطلوب في محتوى النشاط). يتبع ذلك تصميم الطالبات للوحة ورقية عليها أهم نتائج العصف.

المحتوى:

• الغلظة والفظاظة.
• سرعة الغضب.
• كثرة اللوم والتوبيخ.
• الكرب.
• السخرية والاستهزاء.
• مقابلة الناس بوجهين.
• إساءة الظن.
• التنابز بالألقاب.
• الغيبة.
• النميمة.
• إفشاء الألسرار

ارشادات التنفيذ:

1 لا ترتك المعلمة العصف الذهني مفتوحًا ولكن توجهه للفكرة المطروح أشباهها في محتوى النشاط.
.2 من المهم الاحتفاظ بنتائج العصف الذهني للطالبات لاحتياجها يف النشاط اللاحق.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 حماس الطالبات ومشاركتهن في النشاط بذكر أمثلة جديدة وعناصر غير موجودة في محتوى النشاط.
.2 إثراء النقاش بذكر أسباب هذه الظواهر وفروعها وأصولها.
.3 مجال اللوحة المصممة في النهاية الجامعة لنتاج العصف، وامتلائها بالأمثلة.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: