ملومًا محسورًا!

مجال الدراسة:

المجال الاقتصادي

المعيار التربوي:

تتجنب صور التبذير المختلفة في داخلها الشخصي

عنوان النشاط:

ملومًا محسورًا!

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

كلمات قصيرة

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تعين المعلمة موضوعًا متعلقًا بقضية التبذير لكل طالبة -من المذكورة في المحتوى،- وتكلفها بكتابة مقال حول الموضوع، وتلقيها على زميلاتها فيما لا يتجاوز خمس دقائق.

المحتوى:

1 التحذير من الإسراف التبذير في القرآن والسنة، والأمر بالاقتصاد والتوسط.
-2 أثر الإسراف والتبذير على الفرد والمجتمع.
-3 شواهد الإسراف والتبذير في واقعنا المعاصر.
-4 برامج وخطوات ووسائل عملية لتجنب التبذير وتعويد النفس على الاقتصاد.

ارشادات التنفيذ:

1 تحرص المعلمة على ضبط وقت كل كلمة وعدم خروجها عن الحد المسموح.
.2 تعقب المعلمة بالتعزيز والإضافة والتعديل بعد كل كلمة من كلمات الطالبات.
.3 تحرص المعلمة على تغطية كل محاور المحتوى وإن لم تتحدث كل الطالبات.
.4 تركز المعلمة في تعيينها المواضيع على الوسائل العملية لترك التبذير.
.5 تضيف المعلمة أن في القربات الشرعية بالإنفاق غنية عن الإسراف والتبذير، وأن المتقرب بها لن يجد غالبًا ما يبذر فيه. ويمكن أن يضاف للنشاط جمع صدقة ممن أمكنه في صندوق 
بحيث يعمى المتصدق ولا يظهر، كتفعيل عملي مزيد لترك التبذير واجتنابه.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 استيفاء عناصر محتوى النشاط في كلمات الطالبات.
.2 تركيز الطالبات مع زميلاتهن في كلماتهن الملقاة.
.3 التركيز على قضية الوسائل العملية لترك التبذير والمقترحات الفعلية.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: