ريادة!

مجال الدراسة:

المجال الاقتصادي

المعيار التربوي:

تبدي اهتماما بالمشاركة في مشاريع ربحية صغيرة مع زملائها

عنوان النشاط:

ريادة!

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

زيارة ميدانية

أسلوب النشاط:

تحضير تفعيل

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تنظم المعلمة زيارة ميدانية إلى بيت استشارات استثمارية، تعقد فيه عددًا من المقابلات لموظفات بالمركز/المؤسسة، تتحدثن مع الطالبات، حول أهمية المشاركة في مشاريع خاصة، وإجابات عدد من الأسئلة (متضمنة في المحتوى)؛ سؤال أو أكثر لكل مقابلة.

المحتوى:

1 أهمية المشاركة في مشاريع خاصة.
 -2 كيف يمكن الانخراط في أنشطة تجارية. 
-3 الثمار المحصلة من المشاريع الخاصة. 
-4 المجالات المثلى للبداية.
 -5 وسائل وطرق وآليات ونصائح للدخول والنجاح في المشاريع الخاصة

ارشادات التنفيذ:

1 تحرص المعلمة على ضبط سير المقابلات، وتمحورها حول العناصر المقررة.
.2 تنبه المعلمة أثناء المقابلات على النقاط المهمة، وإجابات الأسئلة المخطط لها.
.3 توجه المعلمة دفة الحوار للخروج بجوانب عملية وآليات تطبيقية.
.4 يفضل إخطار الموظفات المقرر مقابلتهن بمحاور المقابلات قبليًّا.
.5 تحرص المعلمة على خلق جو من التفاعل بين الطالبات والمضيفات.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 انتباه الطالبات وتفاعلهن أثناء الحوار والمقابلات.
.2 التركيز على الجوانب العملية والآليات التطبيقية.
.3 استيفاء عناصر المحتوى.
.4 الخروج بتقارير مكتوبة عن المقابلات وما ورد فيها من فوائد.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: