كيف أرجع إلى المصادر؟

مجال الدراسة:

مجال العلم الشرعي

المعيار التربوي:

قادرة على الرجوع للمصادر الشرعية

عنوان النشاط:

كيف أرجع إلى المصادر؟

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

ورشة عمل

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تنظم المعلمة ورشة عمل للطالبات، تتمحور حول عزو عدد من المعلومات والكشف عن إجابات أسئلة في مصادرها الأصلية، من خلال تطبيق المهارات المتدرب عليها في نشاط التحضير، فتقسم المعلمة الطالبات إلى مجموعات رباعية، وتسمي لكل مجموعة عددًا الكتب التي تمثل بعض مصادر العلم الشرعي الذي تنتمي إليه المعلومة محل البحث، ثم تطلب منهن عزوها أو الإجابة
عنها، وتعطي المجموعات وقتًا، ثم تكرر العملية كيفما يسمح الوقت.

المحتوى:

1. بعض المصادر الأصلية للعلوم الشرعية. 
2. مهارات عزو والبحث عن معلومات في المصادر الأصلية.
 3. الرجوع إلى المصادر الشرعية في عزو والإجابة عن معلومات.
 4. فائدة والثمرة المرجوة من الرجوع إلى المصادر الشرعية.

ارشادات التنفيذ:

1. تتفقد المعلمة سير العمل في المجموعات، وتقدم المساعدة اللازمة حال تعثر أي منها. 2. تبين المعلمة أثناء بحث الطالبات فائدة الرجوع إلى المصادر الشرعية على مصداقية المعلومات وعلى استيثاق المسلم نفسه من دينه.
 3. يمكن أن تبدأ المعلمة النشاط بتطبيق عملي على نموذج سريع لتذكير الطالبات.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. مدى مشاركة الطالبات في وضع الخطة مع المعلمة. 
2. الخروج بخطة واقعية للترقي العلمي والمنهجية، لمدة سنتين.
 3. التنبيه على أن القرآن الكريم أصل العلم الشرعي وأهم مصادره.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: