لماذا اختلفوا؟

مجال الدراسة:

مجال العلم الشرعي

المعيار التربوي:

تمتلك مفهومًا واعيًا عن الاختلاف بين أهل العلم

عنوان النشاط:

لماذا اختلفوا؟

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

عرض كتيب

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تقسم المعلمة الطالبات إلى مجموعات رباعية، وتعين لكل مجموعة جزءًا من رسالة: "الخلاف بين العلماء؛ أسبابه، وموقفنا منه"، للشيخ العثيمين، بحيث تقرأ كل مجموعة الجزء المخصص لها، وتقوم إحدى الطالبات بعرضه على زميلاتها، وتعقب المعلمة بالإضافة أو التوضيح.

المحتوى:

1. مفهوم الخلاف بين العلماء.
 2. أنواع الخلاف بين العلماء.
 3. أسباب الخلاف بين العلماء.

ارشادات التنفيذ:

1. تحرص المعلمة على إشراك جميع الطالبات، واستيفاء جزء الأسباب من الكتيب.
 2. تتوقف المعلمة بعد كل عرض لمجموعة وتناقش الطالبات حيالها لتعميق المفهوم.
 3. تركز المعلمة على "طبيعية" الاختلاف بين العلماء، وأنه أمر صحي وحيوي.
 4. تلخص المعلمة السبب المعروض بعد انتهاء عرضه، وتعد قائمة ختامية بالأسباب.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. مدى تفاعل الطالبات أثناء العرض، وإصغائهن لزميلاتهن.
 2. تغطية عناصر محتوى النشاط كافة.
 3. استيفاء أسباب الخلاف يبن العلماء الواردة في الكتيب.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: