قصة ساعة من الزمن

مجال الدراسة:

التحصيل الدراسي

المعيار التربوي:

تطبق استراتيجيات التفكير الناقد وتنظيم المعلومات أثناء المذاكرة

عنوان النشاط:

قصة ساعة من الزمن

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

قراءة ناقدة لقصة قصيرة

أسلوب النشاط:

تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

قراءة جماعية لقصة قصيرة تتلقى بعدها المعلمة من الطالبات نقدهن لأهم الأفكار الواردة فيها.

المحتوى:

قصة ساعة من الزمن. تأليف/ كيت شوبان. 1894.

ارشادات التنفيذ:

1. تراجع المعلمة القصة قبل قراءتها مع الطالبات وتتدخل بحذف أي كلمات تجدها غير ملائمة لطبيعة وسن طالباتها في المحضن.
2. تقوم المعلم بتوفير نسخ مطبوعة من القصة وتقوم بتوزيعها على الطالبات.
 3. تحرص المعلمة على أجواء السكينة والإنصات أثناء القراءة.
 4. يجب على المعلمة ملاحظة أن هذه القصة تعتبر من أشد القصص الأدبية إثارة للجدل في تاريخ الأدب الغربي وذلك لاحتوائها على أفكار فظة تتعلق بالحركة النِسوية التحررية، وسلطة الزوج على المرأة في المجتمع.
5. تطلب المعلمة من الطالبات الخروج للتحدث وذكر قراءتهن النقدية للقصة.
 6. تتناقش المعلمة مع طالباتها فيما يطرحنه من أفكار.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المشاركات في البرنامج إلى العدد الإجمالي المفترض.
 2. الاستماع والإنصات أثناء القراءة ومتابعة القصة بشكل جيد.
 3. استخدام الطالبات لمهارات التفكير الناقد في مراجعتهن لأهم الأفكار المثيرة للجدل التي احتوت عليها القصة.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: