تغطية مباشرة!

مجال الدراسة:

مجال اللغة

المعيار التربوي:

تتدرب على مهارات الحوار

عنوان النشاط:

تغطية مباشرة!

المدة:

2

استراتيجية التنفيذ:

تقرير صحفي

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

تبتدئ المعلمة بالحديث عن ثلاث مهارات من مهارات الحوار -في المحتوى،- وتطلب من الطالبات تطبيقها في النشاط، ثم تقسمهن إلى مجموعدات ثنائية، وتعين لكل مجموعة موضوعًا من الموضوعات المجتمعية المنتشرة في أوساطهن، وتطلب من طالبة منهما أن تكون محاورة، والأخرى أن تكون مجيبة، وتتفقدان على الأسئلة والنقاط التي ستغطيانها في
الحوار، ثم تقومان بما يشبه التقرير الصحفي الميداني، تسأل طالبة وتجيب الأخرى، ثم تعقب المعلمة، وتشرع طالبتان أخريان في حوارهما الخاص، وهكذا.

المحتوى:

1- مهارة وضوح العبارات.
2- مهارة تغيير طبقة الصوت تبعًا للمراد.
3- مهارة التعبير غير اللفظي (لغة الجسد).
4- توظيف مهارات الحوار في حوار ميداني.

ارشادات التنفيذ:

1. تمهل المعلمة كل المجموعات خمس دقائق في بداية النشاط بعد تحدثها عن المهارات محل التدريب، ثم توزيع المواضيع على المجموعات، ليتناقشن فيها حول محاور الحوار.
2. قد تترك المعلمة مهمة تحديد جمال الحوار لكل مجموعة، على أن تعرض عليها أولًا.
3. تعلق المعلمة بعد كل حوار على المهارات المطبقة، والمهارات الناقصة من المتفق عليها.
4. تبين المعلمة أهمية تطبيق كل مهارة من المهارات المبينة في نجاح الحوار.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1- تغطية محتوى النشاط.
2- مدى اشتراك الطالبات في النشاط.
3- إجراء عدد من الحوارات المتضمنة لبعض مهارات الحوار

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: