ذكاء اللسان

مجال الدراسة:

المجال الاجتماعي

المعيار التربوي:

يتقن مهارات التعامل مع الاخرين

عنوان النشاط:

ذكاء اللسان

المدة:

5

استراتيجية التنفيذ:

لعب أدوار

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعة

فكرة النشاط:

لعب ادوار بين الطلبة لتجسيد التعامل مع شخصيات مختلفة في مواقف متنوعة

المحتوى:

التعامل مع الشخص الغاضب-المتعالي-غير الواضح-الناقد-مرهف الشعور-الفضولي

ارشادات التنفيذ:

1.يختار المعلم طالبين من الطلبة، ويطلب من الأول أن يجسد شخصية منالشخصيات المذكورة في محتوى النشاط، ثم يطلب من الثاني أن يجتهد في إظهار التعامل الأمثل مع تصرفات هذه الشخصية.
2.يكرر المعلم الأمر، يختار طالبين آخرين لتسجيد التعامل مع شخصية أخرى، وهكذا.
3.يعلق المعلم عقب كل مرة بذكر ملاحظاته على تصرف الطالب، وبيان التوجيه الأمثل للتعامل مع المواقف الشبيهة.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1.نسبة المشاركين إلى العدد الإجمالي المفترض.
2.مستوى أداء الطلبة في التعبير عن الشخصيات .
3.مستوى الطلبة في التعامل مع المواقف المختلفة.
4.وضوح الإرشاداتالموجهة للطلبة عن التصرف في المواقف الشبيهة، وحسن استيعابهم لها

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: