جذور الشر

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

يخلص لله عزوجل

عنوان النشاط:

جذور الشر

المدة:

5

استراتيجية التنفيذ:

محاضرة تتبعها مجموعة عمل

أسلوب النشاط:

تفعيل

مدة النشاط:

ساعتين

فكرة النشاط:

يحاضر المعلم حول الإخلاص والتوحيد وأهم صور الشرك الأصغر، ثم يقوم بتقسيم الطلبة إلى3-5مجموعات، وتتناول كل مجموعة العمل على التخلص العملي من واحدة من أهم جذور الشر وشوائب النفس والتي تعارض الإخلاص.

المحتوى:

1.حق الله على عباده بتحقيق التوحيدالخالص.
2.تعظيم شأن التوحيد ومنزلته.
3.الخوف من الشرك وتجنب ذرائعه.
4.أهم موانع الإخلاص (مثل الرياء، الحرص على المال أو الشرف، أو الهوى).
5.تحديد الطلاب لأهم السبل للتخلص من كل جانب من هذه الجوانب وتميز هذه السبل بأن تكون عملية، واقعية، ومشروعة.

ارشادات التنفيذ:

1. يستعين المحاضر بوسائل العرض لحديثة (مثل العروض المرئية بالإسقاط البصري) أثناء المحاضرة.
2.يتنقل المحاضر بين المجموعات لمتابعة عملهم أثناء الورشة ويتدخل بالنصائح والتوجيهات.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1.تفاعل الطلبة أثناء عرض المحاضرة والاستجابة الجيدة لأسئلة المعلم لهم.
2.نوعية أسئلتهم الاستفهامية.
3.نسبة الطلاب المنخرطين في المشاركة في عمل المجموعات دون تكاسل أو تخلف.
4.واقعية وإبداعية وعدم تكلف الفوائد التي تخرج بها كل مجموعة من العمل.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: