رجلُ.. في أسرتي

مجال الدراسة:

المجال الاجتماعي

المعيار التربوي:

يمارس أدواره الأسرية بفعالية

عنوان النشاط:

رجلُ.. في أسرتي

المدة:

5

استراتيجية التنفيذ:

خطة شخصية

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

بمساعدة المعلم، يضع الطالب لنفسه خطة شخصية لفهم أدواره الأسرية، ووضع آليات للوفاء بحقها، وتقويم ذلك

المحتوى:

1 . تعديد الأدوار الأسرية، وترتيبها أولويا وفقا للأهمية والتكرار.
 2 . تعديد المسئوليات المتعلقة بكل دور.
 3 . وضع قائمة مهام للأسبوع القادم للوفاء بهذه المسئوليات، ويقسمها على الأيام.

ارشادات التنفيذ:

1 . يصمم الطالب هذه الخطة كاملة في ورقة، وينصح بوضعه أمامه طوال الأسبوع.
 2 . يدون الطالب أمام كل دور من هذه أدوار آية أو حديث أو أثر يجعله يستشعر أهمية هذا الدور وفضله.
 3 . يتابع الطالب المهام يوما تلو يوم، ويضع نسبة إنجاز (%) لمهام الأسبوع، ويناقش المشرف في هذه نتائج خطته والعقبات التي تواجهه.
 4 . ينصح الطالب بتكرار ذلك أسبوعيا.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. نسبة المنتهين من تصميم خططهم إلى العدد الإجمالي المفترض. 
2. نسبة المستمرين في تنفيذ الخطة وتقويمها إلى آخر الأسبوع.
 3. مدى استفادة الطلبة من النشاط السابق.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: