يعطي المعلم الطلاب لمحة عن فكرة قبعات التفكير وكيفية تطبيقها من خلال المهمة الموكلة لهم.
يوزع المعلم النموذج المرافق للنشاط على المجموعات ويتم مناقشته بناءً على منهجية قبعات التفكير الست، بحيث يتمثل كل طالب بقبعة من هذه القبعات (أي نمط تفكيري معين) ويجيب عن السؤال المطروح.
يتناقش المعلم مع الطلاب فيما تم طرحه من إجابات.
يقترح المعلم على الطاب أن يقوموا بتقديم ما توصلوا له من إجابات بصورة عروض شفهية ويمكن استخدام برمجية العرض التقديمي.