99 نجدة

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

يتعرف على اثار اسماء الله وصفاته

عنوان النشاط:

99 نجدة

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

المناقشة

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعة ونصف

فكرة النشاط:

يقوم المعلم بمساعدة الطلاب في تسجيل مواقف حياتية تواجههم ويحتاجون فيها إلى العون، وبعد تدوينها، يناقش معهم الاسم المناسب لكل موقف من أسماء الله الحسنى

المحتوى:

1.مجموعة من المواقف الحياتية المختلفة يحتاج فيها الإنسان إلى العون.
2.استنتاج الاسم المناسب لكل موقف من أسماء الله الحسنى.
3.الاستدلال بمعنى الاسم من حيث مناسبته للموقف.
4.شرح معاني الاسم الأخرى وآثارها.

ارشادات التنفيذ:

1.يحضر المعلم قبل النشاط مجموعة من المواقف الحياتية المختلفة لعرضها على الطلاب.
2.يحرص المعلم على مشاركة جميع الطلاب.
3.يركز المعلم على الجوانب الوجدانية لدى الطالب والعلاقة الخاصة بينه وبين الاسم.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1.عدد المواقف الحياتية المذكورة.
2.مستوى تفاعل الطلاب أثناء المناقشة والتنافس في السبق إلى الاسم المناسب للموقف.
3.مدى الارتباط الوجداني والعلاقة الخاصة مع الاسم في المواقف الحياتية المذكورة.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: