أحكم تصويب الرمية

مجال الدراسة:

التحصيل الدراسي

المعيار التربوي:

يمتلك أهدافا واضحة لعملية التعلم

عنوان النشاط:

أحكم تصويب الرمية

المدة:

5

استراتيجية التنفيذ:

برناج تدريبي مصغر

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

يستضيف المعلم أحد المختصين في مجال إدارة الذات لإعطاء دورة تدريبية صغيرة في أهمية تحديد الأهداف عموما وفي مجال التحصيل الدراسي خصوصا

المحتوى:

1 .لماذا يجب تحديد الأهداف في التحصيل الدراسي؟
2 . معايير تحديد الهدف.
3 . أهمية مشاركة الأهداف.
4 .تحديد أهداف قابلة للتحقق.
5 .ممارسة اسرتاتيجية الأهداف المؤثرة.
6 . مثال لأهداف شخصية ناجحة.

ارشادات التنفيذ:

1 . إسناد النشاط إلى مدرب معتمد متقن لهذه المهارة.
2 . إعداد حقيبة تدريبية مناسبة.
3 . العناية بالتفاعل والتطبيق العملي.
4 . العناية بإرشاد الطالب إلى تطبيق المهارة في حياته ودراسته

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 نسبة المشاركين في اليرنامج إلى العدد الإمجالي المفرتض.
.2 مدى تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
.3 تفاعل الطلبة مع المدرب أثناء البرنامج.
.4 تطبيق الطلبة لهذه المهارات في برناجمهم الدراسي

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: