الحاجة إلى التفكير

مجال الدراسة:

المجال العقلي

المعيار التربوي:

يقدر أهمية التفكير

عنوان النشاط:

الحاجة إلى التفكير

المدة:

5

استراتيجية التنفيذ:

مناقشة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتان

فكرة النشاط:

مناقشة بين المعلم والطلبة عن أهمية التفكبر لحياة الإنسان عموما والمسلم خصوصا

المحتوى:

1 .لماذا نحتاج أن نفكر؟!
2 . ما العواقب التي ستبنى على إهمالنا للتفكير الصحيح؟
3 .نماذج من القرآن والسنة ومواقف الصحابة تشير إلى أهمية التفكير، وتعلم مسالكه الصحيحة.

ارشادات التنفيذ:

.1 الإعداد الجيد من قبل المعلم لمحتوى المناقشة.
.2 العناية بالتفاعل وحث الطلبة على المشاركة.
.3 العناية بضرب الأمثلة من واقع الطلبة وحياتهم اليومية

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 نسبة الحضور في المناقشة إلى العدد الإجمالي المفترض.
.2 نسبة تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
.3 مدى تفاعل الطلبة مع المعلم أثناء المناقشة.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: