ارتداء القبعات الست

مجال الدراسة:

المجال العقلي

المعيار التربوي:

يمتلك عادات عقلية إيجابية

عنوان النشاط:

ارتداء القبعات الست

المدة:

6

استراتيجية التنفيذ:

مهارات القبعات الست

أسلوب النشاط:

تقويم

مدة النشاط:

3 ساعات

فكرة النشاط:

لعبة جماعية لتوضيح عمل القبعات الستة وتطبيقها على إحدى عمليات التفكير وإخراج المنتج النهائي في صورة خريطة ذهنية.

المحتوى:

1 . القبعة البيضاء: يفكر من يرتديها بشكل عقلاني مجرد ويتحدث بالأرقام والحقائق.
2 . القبعة الحمراء: يفكر من يرتديها بشكل عاطفي ويتحدث عن المشاعر والانطباعات.
3 . القبعة السوداء: يفكر من يرتديها بشكل سوداوي منقبض ويتحدث عن المخاطر.
4 . القبعة الصفراء: يفكر من يرتديها بشكل منفتح ومتفائل ويتحدث عن الفرص.
5 . القبعة الخضراء: يفكر من يرتديها بشكل إبداعي ويتحدث عن الأفكار الجديدة.
6 . القبعة الزرقاء: يفكر من يرتديها بشكل متحكم منظم إجمالي

ارشادات التنفيذ:

1. يوفر اgمعلم ست قبعات حقيقية ملونة كل قبعة لها لون من الألوان الستة.
2 . يختار المعلم ستة طلاب يرتدي كل واحد منهم قبعة منها ويفكر بناء عليها.
3 . يتعاون الطلاب الستة بعد ذلك في رسم خريطة ذهنية لأحد عمليات التفكير المرغوب فيها بتوجيه المعلم (حل ملشكلة من مشكلات المحضن، التفكير في أفضل طريقة لقضاء الأجازة الصيفية... إلخ) [كما يتضح في المثال المذكور في المراجع].
4 .يكرر المعلم ذلك مع ستة طلاب آخرين، وهكذا

مؤشرات نجاح البرنامج:

1 نسبة الطلاب المنخرطين في المشاركة دون تكاسل أو تخلف.
.2 تعاون الطلاب الستة في الخريطة الذهنية بشكل متكامل وبشكل ينم عن فهمهم للنشاط.
.3 نجاح الخريطة الذهنية في الوصول إلى الغرض النهائي لعملية التفكري المرغوبة.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: