رجل...في اسرتي

مجال الدراسة:

المجال الاجتماعي

المعيار التربوي:

يمارس ادواره الاسرية بفاعلية

عنوان النشاط:

رجل...في اسرتي

المدة:

6

استراتيجية التنفيذ:

مقطع تمثيلي "إسكتش"

أسلوب النشاط:

تفعيل

مدة النشاط:

ساعتين

فكرة النشاط:

قوم الطلبة بتمثيل مقطع قصير تدور أحداثه حول زيارة عائلية وما يسبقها من ترتيبات، يزور فيها طالب عما أو خال ا له، ويطبق فيها أفكار ا من التي اقترحت لصلة الرحم في نشاط تفعيلي سابق (عصفذهني)، ويركز على وسائل لاستدامة صلة الرحم غير الزيارات (مثل الاتصالات أو الهدايا الدورية...).

المحتوى:

1.قيمة صلة الرحم في الشرع، وأثره على حياة الفرد
2.وسائل تطبيقية لصلة الرحم
3.طرق يسيرة لاستدامة صلة الرحم

ارشادات التنفيذ:

1.ضبط الطلاب وانتباههم للعرض التمثيلي المقدم من زملائهم.
2.يحرص المعلم على مشاركة جميع الطلاب في عرض تمثيلي (لو كان عدد طلبة البرنامج ثلاثين مثلا فيشترك كل عشرة منهم في مقطع).
3.يتوقف المعلم وقفة بعد كل إسكتش لتعزيز القيم الحسنة والوسائل التي تم تطبيقها في المقطع السابق

مؤشرات نجاح البرنامج:

1.انتباه الطلبة وتحفزهم للمشاركة في تمثيل مقاطعهم الخاصة
2-نسبة المشاركين في النشاط بالنسبة للعدد الإجمالي
3-توظيف أفكار إبداعية لصلة الرحم في المقاطع التمثيلية
4-وجود أثر ملموس للبرنامج، يغذينا به أولياء الأمور.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: