...اخوان الشياطين...

مجال الدراسة:

المجال الاقتصادي

المعيار التربوي:

يتجنب صور التبذير المختلفة في دخله الشخصي

عنوان النشاط:

...اخوان الشياطين...

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

فكر- زاوج- شارك (عصف ذهني تفاعلي)

أسلوب النشاط:

تحضير تفعيل

مدة النشاط:

ساعتين

فكرة النشاط:

طرح المعلم على الطلاب سؤالا: "ما هي الصور المختلفة للتبذير التييمكن أن نقع فيها؟ وما
وسائل تجنب الوقوع فيها؟)، ويقوم كل طالبين معا بإجابة السؤال، بحيث يفكر كل منهما
بمفرده، ثم يتناقشان فيما توصلوا إليه، ثم ينتدبان أحدهما لعرض ما توصلا إليه، ثم يقوم المعلم
بانتقاء بعض الطلاب عشوائي ا لعرض النتائج، ويناقشها.

المحتوى:

1- صور التبذير الواقعة (التبذير في المال، في الماء، في الكهرباء...) و(التبذير في المشتريات، التبذير في الألعاب الإلكترونية، التبذير في الهوايات غير المفيدة...).
2-وسائل اجتناب التبذير وترشيد الإنفاق

ارشادات التنفيذ:

1. يسمح المعلم لكل طالب بدقيقتين لعرض ما توصل إليه مع زميله.
2.يقوم المعلم بمناقشة الأفكار نقاشا بناء يضيف إليها ويصقلها.
3.يتجنب المعلم النقد وهدم الأفكار، ويعمل على عدم حصول ذلك من الطلبة.
4.يحرص المعلم على إبراز عنصري المحتوى جيدا في مساهمات الطلبة.
5.يوجهالمعلم الأفكار والوسائل غير الواقعية أو الخاطئة توجيها غير مباشر.
6.يحرص المعلم على إنصات كل الطلبة للمتحدث أثناء عرض الأفكار.
7.يضيف المعلم في التعليق الختامي ما يراه من وسائل لم تذكر.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1. عددالصور والوسائل المتوصل إليها.
2.واقعية الصور، والوسائل المقترحة، وقابليتها للتنفيذ.
3.إنصات الطلبة للطالب الذي يعرض فكرته.
4.نسبة المشاركينفي العصفإلى العدد الإجمالي

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: