أين يذهب مالك ؟

مجال الدراسة:

المجال الاقتصادي

المعيار التربوي:

يوازن بين اوجه الإنفاق تبعا لاهميتها

عنوان النشاط:

أين يذهب مالك ؟

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

ورشة عمل

أسلوب النشاط:

تحضير تفعيل

مدة النشاط:

ساعتين

فكرة النشاط:

يعقد المعلم مع الطلاب ورشة عمل للخروج بقائمة لأوجه الإنفاق التي تصرف فيها الأموال الخاصة بالطلبة.

المحتوى:

1- استقصاء أوجه الإنفاق التي تذهب فيها الأموال.
2-أمثلة لأوجهالإنفاق المباحة وأوجه الإنفاق الممنوعة، نماذج من إنفاق السلف.
3-ترتيب أوجه الإنفاق بأولوية الأهمية.
4-ترتيب أوجه الإنفاق بأولوية المقدار/النسبة.
5-الخروج بورقة عمل للنسب التقريبية والأولويات التي ينبغي أن يكون عليها الإنفاق.
6-التنويه ببعض الوسائلالإلكترونية والمساعدة لترشيد أوجه الإنفاق.

ارشادات التنفيذ:

1. يعد المعلم قائمة استشرافية مسبقا قبل انعقاد ورشة العمل.
2.يحاول المعلم الابتعاد بالحوار عن الاعتراف بجوانب صرف محرمة، ويستعيض عن ذلك بالإشارة إلى جوانب الصرف الممنوعة المنتشرة بين فئةالشباب.
3.تكون النسب والمقادير تقريبية مع الأخذ في الحسبان التفاوت بين الطلبة.
4.يربط المعلم مبدأ الموازنة بين أوجه الإنفاق بالحصافة وبعض أفعال السلف.
5.يستقي المعلم أهمية أوجه الإنفاق وأولوياتها من أقوال الطلبة، بالمناقشة.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1.نسبة الطلبة المشاركين في الورشة.
2.مدى تغطية العناصر الواردة في محتوى النشاط.
3.تحفز الطلبة للمشاركة وإدلاء أصواتهم.
4. الوصول إلى ورقة عمل واضحة مرتبة عن أوجه الإنفاق الحسن.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: