الأنفاق المتوازن

مجال الدراسة:

المجال الاقتصادي

المعيار التربوي:

يوازن بين اوجه الإنفاق تبعا لاهميتها

عنوان النشاط:

الأنفاق المتوازن

المدة:

4

استراتيجية التنفيذ:

مشروع جماعي

أسلوب النشاط:

تفعيل تقويم

مدة النشاط:

ساعتين

فكرة النشاط:

يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات-المجموعة ستة على الأكثر-، يتعاون طلاب كل مجموعة في إعداد خطة نفقات مالية تقريبيةمشتركة لستة أشهر. ثم تنتدب كل مجموعة طالبا يعرض الخطة المتوصل إليها

المحتوى:

1- إعداد قائمة بأوجه النفقات، مرتبة بناء على نتائج ورشة العمل (التحضير والتفعيل).
2-قياس معدل الإنفاق الشخصي قبل البرنامج والتغيرات التي ستطرأ عليه.
3-حساب الجزءالموف ر من المال لضخه في أوجه نفقات أرشد.
4-تضمين خطة النفقات الأوجه الخاصة بكل طالب-إن وجدت-.
5-عرض خطة النفقات الخاصة بكل مجموعة على بقية طلاب ومناقشة المعلم.

ارشادات التنفيذ:

1.يعمل المعلم على ضبط نظام الحلقة.
2.يحرص المعلم على واقعية الخططالمعدة وتوسطها في معدلات الإنفاق.
3.يتابع المعلم عن كثب تطور العمل في كل المجموعات.
4.يحرص المعلم على بث روح التنافس وانتقاء أفضل خطط الإنفاق.
5.يمكن للطلاب الاستعانة بقوالب خطط النفقات الشخصية الجاهزة.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1.نسبة الطلبة المشاركين في المشروع.
2.تحفز الطلبة للمشاركة وعرض الخطط الناتجة.
3. الوصول إلى خطة مالية نموذجية يرجع إليها كمرجع للبناء

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: