إخلاصنا وإخلاصهم

مجال الدراسة:

المجال الإيماني

المعيار التربوي:

يخلص لله عزوجل

عنوان النشاط:

إخلاصنا وإخلاصهم

المدة:

5

استراتيجية التنفيذ:

قراءة ورقة معرفية تتبعها مناقشة مفتوحة

أسلوب النشاط:

تحضير

مدة النشاط:

ساعتين

فكرة النشاط:

يقرأ الطلاب مع معلمهم فصلا عن الإخلاص من أحد كتب تراجم السلف أو السير، ثم في المناقشة المفتوحة بعده ي طلب من كل طالب ذكر أثر واحد مما قرأه أث ر فيه مع ذكر السبب.

المحتوى:

1.قراءة فصل (الإخلاص وذم النفاق والرياء) من كتاب (حياة السلف بينالقول والعمل) للشيخ أحمد بن ناصر الطيار.
2.التعرف على حرص السلف على الإخلاص والخوف من كل ما يعك ره، ومقارنة ذلك بحالنا نحن.
3.كلام كل طالب في دقائق يسيرة عن الأثر الذي استوقفه مما قرأه وسببذلك.

ارشادات التنفيذ:

1.أثناء القراءة يحرص المعلم على أنيشارك جميع الطلاب في القراءة الجماعية لكسر الرتابة مع التدخل لتنبيه الطلبة على بعض المعاني الحميدة المتضمنة في الآثار.
2.ينتقي المعلم أهم الآثار التي تجمع أفضل صور حرص السلف على الإخلاص والاحتفاظ بها للتنبيه عليها في نهاية النشاط في حالة لم ينتبه لها أحد منالطلاب.
3.ينبه المعلم على الطلاب بضرورة عدم تسفيه رأي أحد أو مقاطعته أثناء الكلام.

مؤشرات نجاح البرنامج:

1.تركيز الطلاب في القراءة وعدم الانشغال بالأجهزة اللوحية أو الكلام الجانبي أثناءها.
2.نسبة مشاركة الطلاب فيالفوائد المنتقاة بعد ذلك أثناء المناقشة المفتوحة من إجمالي عدد الطلاب.
3.نوعية الفوائد الانتقائية التي يتحدث بها الطلاب ودلالتها على تأثرهم بإخلاص السلف.

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب:

استبيان تحديد الاحتياج

اختر الجنس

اختر المرحلة * يجب اختيار المرحلة

اختر مجال الدراسة

بطاقات الأنشطة

مجال الدراسة:

المعيار التربوي:

عنوان النشاط:

المدة:

استراتيجية التنفيذ:

أسلوب النشاط:

مدة النشاط:

فكرة النشاط:

المحتوى:

ارشادات التنفيذ:

مؤشرات نجاح البرنامج:

مؤشرات اكتساب المعيار:

النشاط الموجه للطالب: